2002 yılında Koç Üniversitesi kampüsünde ilk adımlarını atan anaokulumuz Özel Ataşehir Düşler Şatosu 2 Anaokulu, 2006 yılından beri Ataşehir'de, 2-6 yaş çocuklarının büyüme ve gelişmelerine istek ve heyecanla eşlik etmektedir. Bu eğitim yılında Doğu Ataşehir, Batı Ataşehir ve Koç Üniversitesi Kampüslerinde çocuklarımızla birlikteyiz. Uluslararası kabul görmüş High-scope ve doğa ilhamlı eğitim modelerine göre takım ruhu içinde çalışabilen, planlayan, gerçekleştiren, değerlendiren bireyler yetiştirmek programımızın önemli bir parçasını oluşturur. İNGİLİZCE İngilizce eğitimi TPR-Total Physical Response (Tüm Fiziksel Tepki) ve Task-Based (Aktivite Tabanlı) metodular esas alınarak gerçekleşmektedir. Bu süreçte, ikinci dil becerilerini kazandırmak, çocuğun aktif katılımını hızlandırmak ve İngilizceyi hareketlerle öğrenmelerini sağlamak amacı ile eğlenceli, fiziksel harekete ve hikâyelere dayalı etkinlikler uygulanmaktadır. Drama çalışmalarında kinestetik, müziksel-ritmik, görsel ve dilbilimsel gibi farklı zeka alanlariıa yönelik program cocuklarin Ingilizceye olan ilgisini arttirmakta ve ogrenmelerini hizlandirmaktadir. Drama çalışmalarında özel olarak kullandığımız FUN ENGLISH FOR KIDS kuklaları Max, Jenny, Silly Crown ile çok daha etkin ve interaktif eğlenceli etkinlikler yapilmaktadir. Özel Ataşehir Düşler Şatosu 2 Anaokulu'nda çocukların Yabancı dili öğrenme ve iletişim kurmada istekli olması, yabancı dilde şarkılar söyleyebilmesi, drama aktivitelerine, şarkı ve oyunlara katılabilmesi ve yönergelere karşılık vermesi en önemli hedefler olarak tanımlanabilir. REHBERLİK UYGULAMALARI Psikolog ve pedagoglarımız sınıf ortamında çocukları gözlemleyerek oyun ortamında arkadaş ilişkileri, aldığı roller, benimsediği davranış kalıpları, kurallara uyma düzeyi, sosyal becerileri, iletişim düzeyleri, dikkat süresi, sorumluluk alma, paylaşımcılık gibi birçok özelliği hakkında bilgi edinmektedir. Bu bilgiler ışığında gerekli durumlarda çocuklarla bireysel ya da grup çalışmaları düzenlenmektedir. Senede iki kez çocuklarımız ile ilgili bireysel gelişim raporları paylaşılır. Her gruptan sorumlu sınıf psikologlarımız düzenli olarak velilerimizle iletişim halindedir. DOĞA VE GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ UYGULAMALARI Okul ortamımızda günlük akışlar çocuklarımızın gün içinde sık sık okul bahçelerimizde bulunan farklı açık alanlarda etkinlikler yapabilmesi hedeflemektedir. Marangozhane çalışmaları, botanik bahçe sınıfında farklı bitkileri incelemek, ritim duvarında müzik yapmak, çamur atölyesinde özgürce su ve toprağa dokunmak, açık havada kitap okumak.. Açık hava etkinliklerimizin yalnızca bir kısmı. Okul öncesi eğitiminin ilk adımını, çocukların kendi kendilerine güvenmelerini teşvik edecek ve bir şeyler yapmanın sevincini yaşamlarını sağlayacak günlük yaşam alıştırmaları oluşturur. Günlük yaşam etkinliklerinin amacı; çocukların hareket koordinasyonu geliştirmelerine, bağımsızlık kazanmalarına, toplumlarına uyum sağlamalarına ve konsantre olma yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bu bakış açısı ile bizlerde her hafta düzenli olarak uyguladığımız “Günlük Yaşam Becerileri” programımız ile çocuklarımızla ekmek mayalıyoruz, yoğurtlarımızı yapıyoruz, ortak yaşam alanlarının ve sınıflığının düzenlenmesine yardımcı oluyoruz, kendi yaptığımız organik deterjanlarımızla çamaşır yıkıyoruz. YETENEK GELİŞTİRME PROGRAMLARI Özel Ataşehir Düşler Şatosu 2 Anaokulu'nda haftanın her günü kendi alanında uzman branş öğretmenleri çocuklarımıza eşlik eder. Görsel sanatlar, jimnastik, yaratıcı drama, müzik, dans ve yoga branşları uygulanır. Her alanın öğretmenleri çocukların gelişimini takip eder. Özel Ataşehir Düşler Şatosu 2 Anaokulu Soru - Cevap Branş derslerini kimler veriyor? Alanında Eğitimli Branş Öğretmenleri Güvenlik nasıl sağlanıyor? - Güvenlik Görevlisi - Kamera Yemekler okulda mı hazırlanıyor yoksa dışardan mı getiriliyor? Okulda hazırlanıyor Tuvalet eğitimi veriliyor mu? Evet Okulun benimsediği eğitim sistemi/yaklaşımı nelerdir? - Montessori Eğitimi - Reggio Emilia Yaklaşımı - Gems ve High Scope - SCAMPER Tekniği - Bilingual (Çift Dilli) Eğitim Programı Oyuncaklar ağırlıklı olarak hangi materyallerden yapılmış? - Ahşap - Plastik - Metal - Geri Dönüştürülmüş Malzemeler Servis hizmeti kimler tarafından ve nasıl sağlanıyor? Bağımsız Taşıma Firması Okul gezilerinde çocuklara kimler refakat ediyor? - İdareciler - Öğretmenler - Okul Personeli Okulda görev alan öğretmenlerin branşları nelerdir? - Psikolojik Danışman - Müzik Öğretmeni - Görsel Sanatlar Öğretmeni - Okul Öncesi Öğretmeni - Temel Cimnastik Öğretmeni - Bale ve Dans Öğretmeni - Drama Eğitmeni - Native Öğretmen Çocuklarla oynanan oyunlarda, onlara hangi becerilerin kazandırılması amaçlanıyor? - Kaba Motor Becerileri - İnce Motor Becerileri - El-Göz Koordinasyonu - Muhakeme Becerisi - İletişim Becerisi - Dil/Konuşma Gelişimi - Bağımsızlık - Denge ve Koordinasyon Psikolojik danışman öğrencilerle ne sıklıkla görüşme yapıyor? Her gün Rehberlik servisi tarafında okulda özel ihtiyaçları (yetersizliği) olan öğrencilere yönelik ne tür çalışmalar yapılıyor? - Aile Görüşmeleri - Anne-Baba Eğitimleri - Rehberlik - Psikolojik Danışma - Bilgi Verici Danışmanlık - Bireyi Tanımaya Yönelik Testler/Uygulamalar Okulda Bulunan Eğitim Materyalleri Nelerdir? - Gems Materyalleri - Akıl ve Zeka Kutu Oyunları - Montessori Materyalleri - Resim Araç ve Gereçleri - Lego ve Yapı Blokları - Çocuk Oyun Parkı - Müzik Aletleri Özel gereksinim öğrencisi (kaynaştırma öğrencisi) kabul ediyor musunuz? Evet