Özel Saysen Anaokulları Özel Saysen Anaokulları, 1995 yılında T.C. Milli Eğitim Bakanlığı denetiminde ve bakanlık standartlarına uygun olarak eğitim hayatına başlamıştır. Saysen Ailesi tarafından kurulan kurum, İzmir’in Konak ilçesinde faaliyetlerini sürdürmekte olup günümüzde ikinci kuşak tarafından yönetilmektedir. Atatürk ilke ve değerlerini temel alan eğitim anlayışıyla çalışmalarını sürdüren okul, kuruluşundan bu yana benimsediği eğitim çizgisini devam ettirmektedir. İzmir Alsancak şehir merkezinde yer alan okul, iki katlı müstakil bir binada hizmet vermektedir. Bahçeli yapısı, çeşitli bitkiler ve akvaryumlarla desteklenmiş yaşam alanlarıyla öğrencilerine eğitim ortamı sunmaktadır. Okul bahçesinde tavuk, tavşan, su kaplumbağası ve cennet papağanı bulunurken, aynı zamanda 62 farklı bitki türüne de yer verilmektedir. Kurumun önceliği “Mutlu Çocuklar, Mutlu Yarınlar” anlayışı doğrultusunda çocukların gelişimlerini desteklemektir. Kurumun vizyonu, okul öncesi eğitimin çocukların eğitim yaşamındaki ilk ve önemli basamak olduğu düşüncesine dayanmaktadır. Bu doğrultuda okul, öğrencilerin eğitim hayatlarının başlangıcında ihtiyaç duydukları rehberliği sunmayı amaçlayan güvenilir, seçkin ve saygın bir eğitim kurumu olarak faaliyet göstermektedir. Özel Saysen Anaokulları’nın misyonu, öğrenmenin öğrenilmesi ilkesini temel alarak bilgiyi yalnızca depolamaya değil, kullanmaya yönelik bir eğitim anlayışı benimsemektir. “Çocuk yaşadığını öğrenir” yaklaşımını esas alan kurum, okul öncesi eğitim döneminde çocukların aktif deneyimler yoluyla öğrenmelerini desteklemektedir. Bu anlayış doğrultusunda kendine güvenen, dürüst, sağlıklı düşünebilen, sorumluluk sahibi, evrensel değerlere sahip, farkındalığı yüksek, paylaşımcı, çağdaş ve mutlu bireyler yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Özel Alsancak Saysen Anaokulu’nda eğitim programları çocukların sosyal gelişim, dil gelişimi, öz bakım becerileri gelişimi, bilişsel gelişim ve fiziksel gelişim alanlarını destekleyecek şekilde planlanmaktadır. Farklı yaş gruplarının gelişim özellikleri dikkate alınarak deneyim ortamları oluşturulmakta; çocukların bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak gözlem, değerlendirme ve destek süreçleri yürütülmektedir. Kurumun davranış yönetimi yaklaşımının temelini Pozitif Disiplin yöntemi oluşturmaktadır. Eğitim sistemi bu anlayış üzerine kurulmuştur. Pozitif Disiplin yaklaşımı, çocukların kendi davranışlarını kontrol edebilmelerine ve karşılaştıkları sorunlara çözüm üretebilmelerine destek olmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda çocukların toplumsal kuralları öğrenirken kendileri hakkında olumlu düşünceler geliştirmelerine katkı sağlamaktadır. Bu eğitim anlayışı doğrultusunda okul öncesi eğitim sürecinde beş gelişim alanı ve çoklu zeka kuramında yer alan dokuz zeka alanı dikkate alınmaktadır. Eğitim planlarında yıl boyunca çeşitli faaliyetler, etkinlikler, atölye çalışmaları, deneyler, geziler ve gözlem çalışmaları yer almaktadır. Özel Saysen Anaokulları’nda pasif öğrenme modelleri yerine aktif öğrenme yöntem ve teknikleri kullanılmaktadır. Eğitim ve idari kadro, Prof. Dr. Vesile Yıldız Demirtaş tarafından verilen “Aktif Eğitim Programı Teknikleri” eğitimini almış olup bu uygulamaları eğitim süreçlerine dahil etmektedir. Sınıflar; görsel, işitsel ve dokunsal öğrenme modellerine uygun olarak düzenlenmiş, yaş gruplarının ihtiyaçlarına göre çeşitli materyal, araç, gereç ve görsellerle zenginleştirilmiştir. Özel Alsancak Saysen Anaokulu’nda öğretmenler, çocukların bağımsızlaşma süreçlerini destekleyen ve öz denetim becerilerinin gelişmesine rehberlik eden rol modeller olarak görev yapmaktadır. Öğrencilerin olumlu davranışlarını destekleyen, açık ve net sınırlar belirleyen eğitim yaklaşımıyla hedef odaklı çalışmalar yürütülmektedir. Çocukların sosyal becerilerini geliştirmek amacıyla iş birliği yapmaları, yardımlaşmaları, haklarını korumaları ve sorunlarına çözüm üretebilmeleri için çeşitli fırsatlar ve etkinlikler sunulmaktadır. Öğrencilerin gelişimleri okul psikoloğu, öğretmenler ve idari kadro tarafından ekip çalışması içerisinde her ay düzenli olarak takip edilmekte ve değerlendirilmektedir. Değerlendirme süreçlerinde çocukların yaş gelişim özellikleri doğrultusunda belirlenen amaç ve kazanımlar, doğal gözlemler ve okul içerisindeki çalışmalar dikkate alınmaktadır. Eğitim-öğretim yılı boyunca birinci ve ikinci dönem olmak üzere çocukların yaş gelişim özellikleri ve sınıf süreçlerini kapsayan interaktif eğitim toplantıları düzenlenmekte, velilere geri bildirimler sunulmaktadır. Ayrıca ihtiyaç duyulan durumlarda okul psikoloğu tarafından randevu sistemi ile bireysel veli görüşmeleri gerçekleştirilmektedir. Özel Saysen Anaokulları’nda, İzmir’in Konak ilçesinde bulunan 6 yaş hazırlık sınıflarında eğitim gören öğrencilerin velilerine yönelik olarak “ilkokul için bilgilendirme” toplantıları düzenlenmektedir. Bu toplantılarda ilkokula hazırlık süreci, okul seçimi ve ilkokul dönemi ile ilgili konularda bilgilendirmeler yapılmaktadır. 6 yaş grubundaki öğrenciler için ikinci dönemde, mayıs ayının sonlarına doğru velilerin onayı ve planlaması doğrultusunda Marmara Gelişim Ölçeği uygulanmaktadır. Okul psikoloğu tarafından gerçekleştirilen bu uygulama ile öğrencilerin ilkokul olgunluk düzeyleri değerlendirilmekte, elde edilen sonuçlar daha sonra velilerle yapılan bireysel görüşmelerde paylaşılmaktadır. Duyurular Yaz Okulu Kayıtlarımız Devam Ediyor!